Как получить идеальную характеристику?
Секреты успешной практики от студента 4 курса ИФТИС
Недавно мы пообщались с Даниилом Тимофеевым — студентом 4 курса ИФТИС, который проходил наставничество в АО «НИИ НПО ЛУЧ» под руководством заместителя генерального директора Дмитрия Владимировича Шестых.
Повод для разговора более чем весомый: по итогам проектной работы Даниил получил положительную характеристику от своего наставника.
От идеи до реализации
В интервью Даниил рассказал, как проходила работа над изучением анизотропии пироуглеродных покрытий микротел, как он подбирал механизмы для вращения установки на 360° и перемещения по осям XYZ, а также какую роль в его успехе сыграл наставник.
Что отметил наставник?
В официальном отзыве Дмитрий Владимирович отметил, что студент проявил ответственность, самостоятельность и заинтересованность в решении поставленных задач, а также продемонстрировал умение работать с технической документацией и анализировать технические решения.
Сам Даниил признаётся: такая обратная связь от наставника — лучшая мотивация продолжать заниматься наукой.
#ИНТЕРВЬЮ ИФТИС
От теории к практике
Даниил Тимофеев — о научных исследованиях, инженерных задачах и профессиональном развитии
В чём заключалась главная сложность работы по исследованию анизотропии пироуглеродных покрытий?
Главная сложность заключалась в невозможности работать над объектом исследования с помощью обычных методов, таких, например, как рентгеновская дифракция, ввиду малого размерного фактора. Поэтому основной задачей было разработать и изготовить высокоточную установку для определения оптического коэффициента анизотропии пироуглеродных покрытий. Это и подкинуло немало проблем при выполнении данной работы.
Установка получилась слишком чувствительной к внешним воздействиям, точности фокусировки, качеству подготовки аналитического образца — есть над чем работать в дальнейшем.
Насколько сложно было самостоятельно разработать структурную схему и подобрать механизмы для установки (вращение 360° и движение по XYZ осям)?
Не имея опыта в конструкторской сфере, поначалу всё давалось непросто. После прочтения литературы и помощи наставника появились варианты исполнения и идеи реализации, которые обсуждались с научными специалистами.
Сама реализация проекта далась намного проще, чем разработка самой идеи, ведь нужно заранее учесть возможные нюансы и «подводные камни», которые могут помешать выполнению поставленной цели.
Какие знания из МИФИ оказались наиболее востребованы при анализе технической документации?
Для реализации поставленной цели в первую очередь мне потребовались знания из общей физики, в частности, из её раздела «Оптика». Именно этот курс дал понимание физических принципов работы оптических элементов и схем построения изображений.
Без этого фундамента анализ технической документации сводился бы к механическому чтению чертежей без понимания того, как система работает в реальности.
Для реализации проекта также потребовались знания в области «Детали и машиностроение». Эта дисциплина обеспечила понимание механизмов, принципов соединения деталей, допусков и посадок, помогла избежать ошибок при расчётах размеров и подборке деталей, неизбежных при проектировании «на глаз». Все чертежи были созданы при помощи платформы КОМПАС-3D.
Как этот проект на опытном производстве повлиял на ваше понимание будущей профессии?
Данный проект укрепил понимание моей будущей профессии. Я убедился, что инженер — это не просто исполнитель, работающий «по книжке»: настоящий специалист обязан мыслить нестандартно, потому что реальные задачи почти никогда не решаются по готовому шаблону.
Такие задачи, требующие «почесать затылок», и делают профессию интересной. Как говорил Томас Эдисон: «Я не потерпел неудачу. Я просто нашёл 10000 способов, которые не работают» — и этот проект научил меня относиться к трудностям не как к поводу опустить руки, а как к естественной части инженерии и научного поиска.