Подготовка высококвалифицированных инженеров-разработчиков — специалистов в области схемотехнического, программного, конструкторского и технологического проектирования и эксплуатации самой перспективной на ближайшие 20-30 лет аппаратуры – физико-технических интеллектуальных (киберфизических) устройств и систем.
- Разрабатывать киберфизические установки: создавать конструкторскую, эксплуатационную, технологическую документацию и прочее;
- Собирать их, используя практические навыки работы со специальным оборудованием;
- Программировать управляющие системы с помощью систем автоматизации, со знанием правил работы с различными микроконтроллерами;
- Управлять установками, сопровождать их на протяжении всего жизненного цикла.
Крупные предприятия важнейших отраслей России, в первую очередь предприятия Госкорпорации «Росатом», создающие инновационную продукцию гражданского и оборонного назначения, заинтересованы в приеме на работу выпускников ВУЗов уже владеющими всеми компетенциями, необходимыми инженеру-разработчику киберфизической аппаратуры.
По инициативе индустриальных партнёров-предприятий Госкорпорации «Росатом», указанная цель достигается внедрением на кафедрах ИФТИС новой перспективной модели образования – практико-ориентированной «дуальной модели». Это модель, в рамках которой обучение студентов проходит как в аудиториях и лабораториях Университета, так и в подразделениях предприятия, где предполагается трудоустройство выпускника.
Основные элементы «дуальной» модели обучения:
- комплекс существенно переработанных дисциплин, в рамках которых студенты овладевают инженерными компетенциями, необходимыми для создания инновационных изделий, в том числе киберфизического класса;
- широкое привлечение к преподаванию инженерных дисциплин ведущих специалистов базовых предприятий;
- оснащение учебных лабораторий кафедр самой современной аппаратурой, создаваемой и используемой в подразделениях базовых предприятий;
- введение в учебный процесс, начиная с 6-го семестра, еженедельной стажировки студентов на рабочих местах в подразделениях базовых предприятий, где предполагается трудоустройство студента после окончания Университета.